MIRADAS
Una mirada al mundo desde Cuba.

 En el Día de los Enamorados, a un ave que cruzó por mi espacio, fugaz, herida sin saber que lo estaba.

La Habana en febrero

La XVIII  Feria del Libro en Cuba no se limita solo a propuestas literarias, pues incluye manifestaciones musicales, teatrales, de las artes plásticas y el cine.
Su sede es el Parque Morro-Cabaña, y se mantendrá en la capital cubana hasta el próximo día 22.
Luego, iniciará, como siempre, su recorrido por distintas ciudades del país esta fiesta cultural que constituye el más importante evento de este tipo en Cuba.
De manera que llegará hasta disímiles rincones para que todos los amantes de la lectura puedan tomar "su pedacito".
De forma paralela a esta Feria serán inauguradas 16 exposiciones, de ellas siete pertenecen al país invitado de honor, Chile: Biografía del poeta Pablo Neruda, Homenaje al pueblo chileno y Un abrazo entre dos pueblos, que refleja las visitas de Fidel a ese país en 1971 y 1973, entre otras.
Los cantautores chilenos Violeta Parra y Víctor Jara serán homenajeados con conciertos en la Plaza de San Francisco.
La actuación de la Orquesta de Cámara Juvenil y de un grupo de rock, además de una muestra de cine se añaden a la presencia chilena en la Feria.
Y muy importante: la inauguración contará con la presencia de la mandataria del país invitado, Michelle Bachelet.
Sin duda, un buen comienzo para la Feria.

E sta lengua también se llama castellano, por ser el nombre de la comunidad lingüística que habló esta modalidad románica en tiempos medievales: Castilla. Existe alguna polémica en torno a la denominación del idioma; el término español es relativamente reciente y no es admitido por los muchos hablantes bilingües del Estado Español, pues entienden que español incluye los términos valenciano, gallego, catalán y vasco, idiomas a su vez de consideración oficial dentro del territorio de sus comunidades autónomas respectivas; son esos hablantes bilingües quienes proponen volver a la denominación más antigua que tuvo la lengua, castellano entendido como 'lengua de Castilla'.

En los países hispanoamericanos se ha conservado esta denominación y no plantean dificultad especial a la hora de entender como sinónimos los términos castellano y español. En los primeros documentos tras la fundación de la Real Academia Española, sus miembros emplearon por acuerdo la denominación de lengua española. Quien mejor ha estudiado esta espinosa cuestión ha sido Amado Alonso en un libro titulado Castellano, español, idioma nacional. Historia espiritual de tres nombres (1943).

Volver a llamar a este idioma castellano representa una vuelta a los orígenes y quién sabe si no sería dar satisfacción a los autores iberoamericanos que tanto esfuerzo y estudio le dedicaron, como Andrés Bello, J. Cuervo o la argentina Mabel Manacorda de Rossetti.   Renunciar al término español plantearía la dificultad de reconocer el carácter oficial de una lengua que tan abierta ha sido para acoger en su seno influencias y tolerancias que han contribuido a su condición.

Por otro lado, tanto derecho tienen los españoles a nombrar castellano a su lengua como los argentinos, venezolanos, mexicanos, o panameños de calificarla como argentina, venezolana, mexicana o panameña, por citar algunos ejemplos. Lo cual podría significar el primer paso para la fragmentación de un idioma, que por número de hablantes ocupa el tercer lugar entre las lenguas del mundo. En España se hablan además el catalán y el gallego, idiomas de tronco románico, y el vasco, de origen controvertido.

  Sergio Zamora (Página del idioma español) 

Martí estuvo este 28 de Enero en Santa Clara.
Lo vi en cada uno de tantos miles de niños que se desplazaron en un desfile interminable por las calles de esta ciudad.
La marcha se realizaba por escuelas, cada una con sus iniciativas.
Vi niñas y niños vestidos de disímiles maneras: unos de mambises, otros como Martí, de médicos, bailarinas, gastronómicos, o con sus uniformes de primaria... ataviados de futuro.
Cantaban, coreaban consignas, repetían versos del autor de La Edad de Oro.
Confieso que me conmovieron especialmente aquellos pequeños discapacitados desfilando en sus sillas de ruedas, conducidos por las madres o las maestras. Uno de ellos, que representaba a Martí con traje oscuro y abundante bigote pintado, disfrutaba como nadie su rol: él era el Maestro, el Héroe de América, y ello bastaba para ser, sencillamente feliz. Rostros alegres, confundidos entre la muchedumbre de colores, cantos y versos, de niños conocedores de que son parte de una sociedad que no los margina, que se desvive por ellos.
Pensé, entonces, en los niños de la Franja de Gaza. Cómo podrá ser el desarrollo psicológico de un pequeño que se ha visto en situación extrema, presa de pánico ante el ruido ensordecedor de aviones que vomitan bombas de todo tipo, fósforo blanco, productos químicos que despedazan y queman.
Quizás, al final de la pesadilla, ¡que amenaza con repetirse!, hayan tenido que decir como el sobreviviente de un campo de exterminio nazi: "Yo tuve la desgracia de sobrevivir al holocausto, dichosos los que murieron".
Pensé en la infancia iraquí, en la de Afganistán, en tantos que sufren, tan iguales de inocentes a los nuestros, a los de acá, a los de allá, de acullá, porque, a fin de cuentas, ninguno de ellos puede entender las motivaciones que puedan tener los mayores para causarles daño.

Este hombre al que se rinde homenaje lo dejó plasmado para siempre: "Los niños nacen para ser felices" y "Los niños son la esperanza del mundo", y "Hay un solo niño bello en el mundo, y cada madre lo tiene".

Siempre que pienso en ello, llego, indefectiblemente, al mismo punto:

¡Qué bueno que mi hijo nació, creció y vive en Cuba!